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“AI老师”助力教育普惠:作业帮和那些起跑线上的孩子

时间:2019-07-23 10:32
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写作业对张小平是一件难事,对张小平的父母则是一件头疼的事。

张小平是内蒙古赤峰市敖汉旗的一名小学生,今年9岁,上三年级。他的父亲患有严重疾病,几乎丧失了劳动力,母亲则患有哮喘。父亲文化程度不高,母亲不识字。长期以来,张小平的课后作业一直得不到父母有效辅导,学习成绩提高很慢。

2018年年末,一个偶然的机会,来敖汉旗参加扶贫公益活动的北京大学大一学生小王,用张小平母亲的手机下载了一款名为作业帮的在线教育APP,只需用手机对着不会的题目拍照,就能立刻得到相应的讲解和学习内容。

使用了作业帮APP大半年后,张小平的学习成绩有了明显提高,不但在刚刚结束的期末考试中,取得了好成绩,还因为学习进步明显,获得了学校“优秀进步奖”。

AI老师”与孩子的起跑线

“遇到不会的问题,只要用手机一拍,或者直接说话问问题,就能马上得到解答,还有和这道题有关的讲解和知识点。”在张小平看来,作业帮就像一个随身老师,搜一搜、问一问,就能马上把问题搞明白。数学、语文、英语,这些题目只要有问题,都可以找到解答和相应的知识讲解。而且解答和知识点讲解非常详细。

张小平的父母介绍,张小平其实很好学,但平时因为没人辅导,学习成绩一直上不去,他有时也会气馁和失望。“我们也想给他报个补习班,但家庭情况不允许,感觉对不起孩子。”张小平的母亲说,自从有了作业帮,他遇到不会的问题,都能及时解决。感觉孩子也不会输在起跑线了。“虽然我不懂这些高科技,但孩子学习积极性高了。老师都表扬他进步了。

“除了能给我随时讲课,作业帮还会指导我学习。”张小平说,作业帮APP会提醒他把做错的题目加入错题本,定期复习,还时不时会给他推送新的练习题,以及知识点讲解。虽然不明白这是怎么回事儿,但跟着作业帮,自己把很多以前没搞明白的问题都搞明白了,“非常神奇”!

张小平说的“非常神奇”,其实就是作业帮背后的“人工智能+大数据精准教育系统”,内部称为“AI老师”。这一系统,不但可以指导学生学习,还可以根据学生的学习行为,完成对学生学习能力、学习习惯的跟踪和分析,准确对用户进行用户画像,找到他们的知识薄弱点,形成用户学情报告,并根据相应的学习模型、学习曲线等,引导学生主动学习,并逐步帮助学生养成良好、高效的学习习惯。

张小平说,他的学习成绩提高后,班里的小伙伴都来问他学习秘诀,他就把作业帮介绍给了大家。现在,班里好几个和他有类似情况的学生都开始使用作业帮。

“他以前觉得长大以后会跟我们一样务农,一辈子受穷。现在他成绩上去了,也自信了。”张小平的母亲说,张小平现在的梦想是好好学习,考上大学,然后当一名医生,治好爸爸的病,给更多人提供帮助。

敖汉旗的教育现状:缺乏优质教育资源

张小平所在的内蒙古敖汉旗是内蒙古赤峰地区的贫困县,建档立卡贫困人口约17000户,38000人。在中央政府和各级地方政府的支持下,目前敖汉旗基础教育设施得到了明显改善,各学段学生入学率均达到了100%。但敖汉旗和全国其他贫困地区一样,仍面临着教育资源区域分布不均的问题。

敖汉旗基础设施得到明显改善但仍面临着教育资源区域分布不均问题

据敖汉旗当地一线教育工作者介绍, “优质教育资源短缺”、“师资水平有限”、“教师队伍结构不合理”等问题,一定程度上限制了当地教育事业的发展。

由于经济发展所限,不少学生的家长选择外出打工,学生跟爷爷奶奶一起生活。老人很多都不识字,只能照顾学生日常生活,一旦遇到学习问题,很多人就傻眼了。

除了留守问题,教师队伍结构问题也很突出。

据三宝山小学介绍,三宝山小学教师队伍年龄老化严重,教师平均年龄超过50岁,很多老师既不了解最新的教学理念和方法,对“00后”学生的成长心理更是知之甚少。因此,在教学上十分吃力,更谈不上针对具体学生的个性化教学。

敖汉旗当地教师表示,“优质教育资源短缺”是当地教育面临的主要问题

另外,地理位置限制了敖汉旗医疗卫生事业的发展,也对学生日常学习产生了间接影响。据张小平介绍,班上有不少同学家长患病后因得不到及时治疗,最终病情加重,给家庭造成了不小的经济压力,进一步影响了学生接触优质教育的机会。

作业帮“AI老师”的努力

日前,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“《意见》”)正式印发,要求切实提高课堂教学质量,完善作业考试辅导,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,同时要推进“教育+互联网”发展,免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源,加快缩小城乡教育差距。

作业帮的“AI老师”已经成为越来越多边远地区学生日常学习的好帮手。数据显示,目前作业帮的学生用户中,来自三线及以下城市的超过70%;在近三年(截至2019年3月,下同)月活用户增长率前十排名中,西藏、贵州、青海等非发达省份占据八席;在国家深度扶贫的“三区三州”地区,近三年月活增长速度均超过120%。其中,玉树藏族自治州、黄南藏族自治州等重点地区增长率都在200%以上。

作业帮针对老师和家长用户开发的作业帮家长版APP,拥有各项教育辅助功能,可以通过拍照直接实现作业检查的功能,只需要用手机对着学生作业进行拍照,就能立刻对作业完成智能批改,显示出作业结果,能够大大节省老师的时间,可以让老师将精力放在辅导学生学习,或者备课和教研上。

调查显示,一个小学三年级教师平均检查一个学生的口算作业,需要大约1到3分钟,而作业帮家长版APP只需要1秒钟。假如一个老师要批改30个学生的作业,大概需要30分钟到1个半小时,但换成作业帮家长版APP,加上翻作业时间,也就2、3分钟,极大地节省了老师的时间和精力。

来源: 北国网 责任编辑:李小晓
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“AI老师”助力教育普惠:作业帮和那些起跑线上的孩子

导读:写作业对张小平是一件难事,对张小平的父母则是一件头疼的事。张小平是内蒙古赤峰市敖汉旗的一名小学生,今年9岁,上三年级。他的父亲患有严重疾病,几乎丧失了劳动力,母亲则患有哮喘。父亲文化程度不高,母亲不识

写作业对张小平是一件难事,对张小平的父母则是一件头疼的事。

张小平是内蒙古赤峰市敖汉旗的一名小学生,今年9岁,上三年级。他的父亲患有严重疾病,几乎丧失了劳动力,母亲则患有哮喘。父亲文化程度不高,母亲不识字。长期以来,张小平的课后作业一直得不到父母有效辅导,学习成绩提高很慢。

2018年年末,一个偶然的机会,来敖汉旗参加扶贫公益活动的北京大学大一学生小王,用张小平母亲的手机下载了一款名为作业帮的在线教育APP,只需用手机对着不会的题目拍照,就能立刻得到相应的讲解和学习内容。

使用了作业帮APP大半年后,张小平的学习成绩有了明显提高,不但在刚刚结束的期末考试中,取得了好成绩,还因为学习进步明显,获得了学校“优秀进步奖”。

AI老师”与孩子的起跑线

“遇到不会的问题,只要用手机一拍,或者直接说话问问题,就能马上得到解答,还有和这道题有关的讲解和知识点。”在张小平看来,作业帮就像一个随身老师,搜一搜、问一问,就能马上把问题搞明白。数学、语文、英语,这些题目只要有问题,都可以找到解答和相应的知识讲解。而且解答和知识点讲解非常详细。

张小平的父母介绍,张小平其实很好学,但平时因为没人辅导,学习成绩一直上不去,他有时也会气馁和失望。“我们也想给他报个补习班,但家庭情况不允许,感觉对不起孩子。”张小平的母亲说,自从有了作业帮,他遇到不会的问题,都能及时解决。感觉孩子也不会输在起跑线了。“虽然我不懂这些高科技,但孩子学习积极性高了。老师都表扬他进步了。

“除了能给我随时讲课,作业帮还会指导我学习。”张小平说,作业帮APP会提醒他把做错的题目加入错题本,定期复习,还时不时会给他推送新的练习题,以及知识点讲解。虽然不明白这是怎么回事儿,但跟着作业帮,自己把很多以前没搞明白的问题都搞明白了,“非常神奇”!

张小平说的“非常神奇”,其实就是作业帮背后的“人工智能+大数据精准教育系统”,内部称为“AI老师”。这一系统,不但可以指导学生学习,还可以根据学生的学习行为,完成对学生学习能力、学习习惯的跟踪和分析,准确对用户进行用户画像,找到他们的知识薄弱点,形成用户学情报告,并根据相应的学习模型、学习曲线等,引导学生主动学习,并逐步帮助学生养成良好、高效的学习习惯。

张小平说,他的学习成绩提高后,班里的小伙伴都来问他学习秘诀,他就把作业帮介绍给了大家。现在,班里好几个和他有类似情况的学生都开始使用作业帮。

“他以前觉得长大以后会跟我们一样务农,一辈子受穷。现在他成绩上去了,也自信了。”张小平的母亲说,张小平现在的梦想是好好学习,考上大学,然后当一名医生,治好爸爸的病,给更多人提供帮助。

敖汉旗的教育现状:缺乏优质教育资源

张小平所在的内蒙古敖汉旗是内蒙古赤峰地区的贫困县,建档立卡贫困人口约17000户,38000人。在中央政府和各级地方政府的支持下,目前敖汉旗基础教育设施得到了明显改善,各学段学生入学率均达到了100%。但敖汉旗和全国其他贫困地区一样,仍面临着教育资源区域分布不均的问题。

敖汉旗基础设施得到明显改善但仍面临着教育资源区域分布不均问题

据敖汉旗当地一线教育工作者介绍, “优质教育资源短缺”、“师资水平有限”、“教师队伍结构不合理”等问题,一定程度上限制了当地教育事业的发展。

由于经济发展所限,不少学生的家长选择外出打工,学生跟爷爷奶奶一起生活。老人很多都不识字,只能照顾学生日常生活,一旦遇到学习问题,很多人就傻眼了。

除了留守问题,教师队伍结构问题也很突出。

据三宝山小学介绍,三宝山小学教师队伍年龄老化严重,教师平均年龄超过50岁,很多老师既不了解最新的教学理念和方法,对“00后”学生的成长心理更是知之甚少。因此,在教学上十分吃力,更谈不上针对具体学生的个性化教学。

敖汉旗当地教师表示,“优质教育资源短缺”是当地教育面临的主要问题

另外,地理位置限制了敖汉旗医疗卫生事业的发展,也对学生日常学习产生了间接影响。据张小平介绍,班上有不少同学家长患病后因得不到及时治疗,最终病情加重,给家庭造成了不小的经济压力,进一步影响了学生接触优质教育的机会。

作业帮“AI老师”的努力

日前,《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称“《意见》”)正式印发,要求切实提高课堂教学质量,完善作业考试辅导,杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,同时要推进“教育+互联网”发展,免费为农村和边远贫困地区学校提供优质学习资源,加快缩小城乡教育差距。

作业帮的“AI老师”已经成为越来越多边远地区学生日常学习的好帮手。数据显示,目前作业帮的学生用户中,来自三线及以下城市的超过70%;在近三年(截至2019年3月,下同)月活用户增长率前十排名中,西藏、贵州、青海等非发达省份占据八席;在国家深度扶贫的“三区三州”地区,近三年月活增长速度均超过120%。其中,玉树藏族自治州、黄南藏族自治州等重点地区增长率都在200%以上。

作业帮针对老师和家长用户开发的作业帮家长版APP,拥有各项教育辅助功能,可以通过拍照直接实现作业检查的功能,只需要用手机对着学生作业进行拍照,就能立刻对作业完成智能批改,显示出作业结果,能够大大节省老师的时间,可以让老师将精力放在辅导学生学习,或者备课和教研上。

调查显示,一个小学三年级教师平均检查一个学生的口算作业,需要大约1到3分钟,而作业帮家长版APP只需要1秒钟。假如一个老师要批改30个学生的作业,大概需要30分钟到1个半小时,但换成作业帮家长版APP,加上翻作业时间,也就2、3分钟,极大地节省了老师的时间和精力。

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